Archivos de la categoría ‘Sexto Año’

” (…)Y Dios impuso al hombre este mandamiento: De cualquier árbol puedes comer, mas del árbol de la ciencia del bien y del mal no comerás, porque el día que comieres de él, morirás sin remedio (…)” Génesis Cap 1, ver 16

Parafraseo de Texto: En este versículo Dios impone al hombre un mandamiento, le dice que puede comer de cualquier árbol pero le restringe uno, el de la ciencia del bien y del mal. Si el hombre elige comer de ese que no puede, va a morir.

Análisis Literario: En este versículo que pertenece al libro de Génesis, capítulo 2 de la Biblia Dios impone al hombre un mandamiento, éste compone una parte positiva “de cualquier árbol puedes comer”, es decir, le da la libertad al hombre de alimentarse del árbol que guste en la multitud de árboles que Dios dispuso para él en el Edén; pero también tiene una parte negativa “mas del árbol de la ciencia del bien y del mal no comerás”, Dios restringe al hombre de comer de un solo árbol y le ordena no hacerlo, a modo de prueba que el hombre tiene que superar y, esperando obediencia y que el hombre opte por mantener su amistad con su creador. Si el hombre eligiera comer, morirá. De aquí se desprenden tres cosas: la primera, el hombre hasta el momento es inmortal porque su castigo será morir si desobedece a Dios; la segunda, este es un Dios que prueba al hombre y lo castiga si no es obedecido (es un Dios Juez, al contrario del Génesis UNO que era solo un Dios creador); y, la tercera es que el árbol metaforiza el conocimiento (el único que puede acceder a él es Dios por ser un ser supremo), el bien y el mal que no es conocido por el hombre hasta el momento porque ese primer hombre es inocente. Observamos también en este fragmento que Dios es un ser superior, lo sabe todo y lo conoce todo, tienta al hombre con la curiosidad pero le da libre albedrío de elegir qué hacer; el hombre es un ser inferior y él espera que siga siendo imperfecto y no se tiente con querer ser igual a él.

Para analizar un texto debes tener en cuenta: 

1. No repetir lo que dice el texto con tus palabras, por el contrario analizar lo que el autor quiso decir.

2. Realizar una breve introducción (a qué parte de la obra pertenece el fragmento por ejemplo, o introducir a quien lo lea sobre los personajes y cómo se caracterizan, o mencionar qué venía sucediendo antes del fragmento a analizar)

3. Citar texto en tu análisis a medida que lo realizas (entre comillas)

4. Citar recursos literarios que aparecen y explicar su función

5. No olvides explicar todo como si el que lo leyera fuera tonto

6. Que nunca falte tu conclusión personal, es importante para demostrar que entendiste la obra

Lee detenidamente esta caricatura de la famosa obra de Kafka y luego responde estas preguntas:

1. ¿Por qué crees que el autor seleccionó un insecto para ser personaje central?

2. ¿Qué significa el término “gregario” de donde proviene el nombre del protagonista?

3. ¿Qué características presenta el insecto en cuanto a su personalidad?

4. ¿Por qué crees que se despertó un día convertido en ese insecto?

Si no puedes visualizar correctamente la presentación, entra al sitio donde está alojada. Pincha AQUÍ

Una vez allí, en la parte derecha inferior encontrarás cuatro flechas para colocarla en PANTALLA COMPLETA

DeclaracIón universal sobre BiOÉtica y Derechos Humanos

UNESCO Paris, 3 al 21 del octubre de 2005

Comité Intergubernamental de Bioética (CIGB)

Comité Internacional de Bioética (CIB)

Principios: En el ámbito de la presente Declaración, tratándose de decisiones adoptadas o de prácticas ejecutadas por aquellos a quienes va dirigida, se habrán de respetar los principios siguientes: Artículo 3 – Dignidad humana y derechos humanos 1. Se habrán de respetar plenamente la dignidad humana, los derechos humanos y las libertades fundamentales. 2. Los intereses y el bienestar de la persona deberían tener prioridad con respecto al interés exclusivo de la ciencia o la sociedad. Artículo 4 – Beneficios y efectos nocivos Al aplicar y fomentar el conocimiento científico, la práctica médica y las tecnologías conexas, se deberían potenciar al máximo los beneficios directos e indirectos para los pacientes, los participantes en las actividades de investigación y otras personas concernidas, y se deberían reducir al máximo los posibles efectos nocivos para dichas personas. Artículo 5 – Autonomía y responsabilidad individual Se habrá de respetar la autonomía de la persona en lo que se refiere a la facultad de adoptar decisiones, asumiendo la responsabilidad de éstas y respetando la autonomía de los demás. Para las personas que carecen de la capacidad de ejercer su autonomía, se habrán de tomar medidas especiales para proteger sus derechos e intereses. Artículo 6 – Consentimiento 1. Toda intervención médica preventiva, diagnóstica y terapéutica sólo habrá de llevarse a cabo previo consentimiento libre e informado de la persona interesada, basado en la información adecuada. Cuando proceda, el consentimiento debería ser expreso y la persona interesada podrá revocarlo en todo momento y por cualquier motivo, sin que esto entrañe para ella desventaja o perjuicio alguno. 2. La investigación científica sólo se debería llevar a cabo previo consentimiento libre, expreso e informado de la persona interesada. La información debería ser adecuada, facilitarse de forma comprensible e incluir las modalidades para la revocación del consentimiento. La persona interesada podrá revocar su consentimiento en todo momento y por cualquier motivo, sin que esto entrañe para ella desventaja o perjuicio alguno. 3. En los casos correspondientes a investigaciones llevadas a cabo en un grupo de personas o una comunidad, se podrá pedir además el acuerdo de los representantes legales del grupo o la comunidad en cuestión. El acuerdo colectivo de una comunidad o el consentimiento de un dirigente comunitario u otra autoridad no deberían sustituir en caso alguno el consentimiento informado de una persona. Artículo 7 – Personas carentes de la capacidad de dar su consentimiento De conformidad con la legislación nacional, se habrá de conceder protección especial a las personas que carecen de la capacidad de dar su consentimiento: [..] b) se deberían llevar a cabo únicamente actividades de investigación que redunden directamente en provecho de la salud de la persona interesada, una vez obtenida la autorización y reunidas las condiciones de protección prescritas por la ley, y si no existe una alternativa de investigación de eficacia comparable con participantes en la investigación capaces de dar su consentimiento. Las actividades de investigación que no entrañen un posible beneficio directo para la salud se deberían llevar a cabo únicamente de modo excepcional, con las mayores restricciones, exponiendo a la persona únicamente a un riesgo y una coerción mínimos y, si se espera que la investigación redunde en provecho de la salud de otras personas de la misma categoría, a reserva de las condiciones prescritas por la ley y de forma compatible con la protección de los derechos humanos de la persona. Se debería respetar la negativa de esas personas a tomar parte en actividades de investigación. Artículo 9 – Privacidad y confidencialidad La privacidad de las personas interesadas y la confidencialidad de la información que les atañe deberían respetarse. Artículo 15 – Aprovechamiento compartido de los beneficios 1. Los beneficios resultantes de toda investigación científica y sus aplicaciones deberían compartirse con la sociedad en su conjunto y en el seno de la comunidad internacional, en particular con los países en desarrollo. Los beneficios que se deriven de la aplicación de este principio podrán revestir las siguientes formas: a) asistencia especial y duradera a las personas y los grupos que hayan tomado parte en la actividad de investigación y reconocimiento de los mismos; b) acceso a una atención médica de calidad; c) suministro de nuevas modalidades o productos de diagnóstico y terapia obtenidos gracias a la investigación; d) apoyo a los servicios de salud; e) acceso a los conocimientos científicos y tecnológicos; f) instalaciones y servicios destinados a crear capacidades en materia de investigación; g) otras formas de beneficio compatibles con los principios enunciados en la presente Declaración. 2. Los beneficios no deberían constituir incentivos indebidos para participar en actividades de investigación. Artículo 16 – Protección de las generaciones futuras Se deberían tener debidamente en cuenta las repercusiones de las ciencias de la vida en las generaciones futuras, en particular en su constitución genética. Artículo 17 – Protección del medio ambiente, la biosfera y la biodiversidad Se habrán de tener debidamente en cuenta la interconexión entre los seres humanos y las demás formas de vida, la importancia de un acceso apropiado a los recursos biológicos y genéticos y su utilización, el respeto del saber tradicional y el papel de los seres humanos en la protección del medio ambiente, la biosfera y la biodiversidad. Artículo 18 – Adopción de decisiones y tratamiento de las cuestiones bioéticas 1 Se debería promover el profesionalismo, la honestidad, la integridad y la transparencia en la adopción de decisiones, en particular las declaraciones de todos los conflictos de interés y el aprovechamiento compartido de conocimientos. Se debería procurar utilizar los mejores conocimientos y métodos científicos disponibles para tratar y examinar periódicamente las cuestiones de bioética. 2. Se debería entablar un diálogo permanente entre las personas y los profesionales interesados y la sociedad en su conjunto. 3. Se deberían promover las posibilidades de un debate público pluralista e informado, en el que se expresen todas las opiniones pertinentes. Artículo 19 – Comités de ética Se deberían crear, promover y apoyar, al nivel que corresponda, comités de ética independientes, pluridisciplinarios y pluralistas con miras a: a) evaluar los problemas éticos, jurídicos, científicos y sociales pertinentes suscitados por los proyectos de investigación relativos a los seres humanos; b) prestar asesoramiento sobre problemas éticos en contextos clínicos; c) evaluar los adelantos de la ciencia y la tecnología, formular recomendaciones y contribuir a la preparación de orientaciones sobre las cuestiones que entren en el ámbito de la presente Declaración; d) fomentar el debate, la educación y la sensibilización del público sobre la bioética, así como su participación al respecto. Artículo 20 – Evaluación y gestión de riesgos Se deberían promover una evaluación y una gestión apropiadas de los riesgos relacionados con la medicina, las ciencias de la vida y las tecnologías conexas. Artículo 22 – Función de los Estados Los Estados deberían adoptar todas las disposiciones adecuadas, tanto de carácter legislativo como administrativo o de otra índole, para poner en práctica los principios enunciados en la presente Declaración, conforme al derecho internacional relativo a los derechos humanos. Esas medidas deberían ser secundadas por otras en los terrenos de la educación, la formación y la información pública. Artículo 23 – Educación, formación e información en materia de bioética Para promover los principios enunciados en la presente Declaración y entender mejor los problemas planteados en el plano de la ética por los adelantos de la ciencia y la tecnología, en particular para los jóvenes, los Estados deberían esforzarse no sólo por fomentar la educación y formación relativas a la bioética en todos los planos, sino también por estimular los programas de información y difusión de conocimientos sobre la bioética. Artículo 24 – Cooperación internacional 1. Los Estados deberían fomentar la difusión de información científica a nivel internacional y estimular la libre circulación y el aprovechamiento compartido de los conocimientos científicos y tecnológicos. 2. En el contexto de la cooperación internacional, los Estados deberían promover la cooperación científica y cultural y llegar a acuerdos bilaterales y multilaterales que permitan a los países en desarrollo crear las capacidades necesarias para participar en la creación y el intercambio de conocimientos científicos y de las correspondientes competencias técnicas, así como en el aprovechamiento compartido de sus beneficios.